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网上授课听课的人去哪儿?

2020-08-30 09:36    作者:皇家真人游戏

  改进和创新部队思想政治教育,必须过好网络关。面对汹涌而来的信息化浪潮,教育如果不主动改变和创新,只能被时代抛下,成为“沉在河底的石头”。

  不解决桥和船的问题,过河就是一句空话。本期的“一年‘风景’回头看”,让我们看到了基层部队把网络作为改进思想政治教育的载体和手段,积极探索“桥”和“船”的喜人景象。

  欣喜的同时,应当看到,过好网络关,仅仅找到“桥”和“船”是不够的,更重要的是思维和理念的转变,比如适应信息时代官兵的思维特点、把握信息时代政治工作的规律等等。一句话,过好网络关,树立网络观,政治工作才真正有了时代性。

  11月6日,记者来到陆军第31集团军某团,观摩网络思想政治教育平台,顿时感觉脑洞大开。

  “听课的人呢?”来到该团一营三连教室,除了连队指导员孙士龙端坐在电脑前外,教室里却并无他人。

  “参与授课的人都在‘线上’。”说话间,孙士龙点击电脑屏幕右下角“教室”图标,电脑桌面弹出当前在线学习人员信息。记者看到,已有123人参与本课学习交流,既有营连官兵,也有机关干部,分布在全团20余个点位。

  宣传股股长程明告诉记者,这个平台是由该团自动化站和宣传股借鉴MOOC(大规模网络开放课程)模式共同设计研发的。以团局域网为使用平台,集学习教育、互动交流、量化统计等功能于一体。记者以学员身份注册账号登录平台,只见平台设置有课程设置、资源中心、讨论专区、进度跟踪、课程考核等版块,内容则区分基础教育、经常性教育和主题教育等专题,使用十分方便。

  “这个平台最大的特点就是开放性和自主性。”程明介绍道,官兵自主选题、自主备课,上传到该平台,政治处审核通过后进入平台数据库,每月月初网上公布本月课程表,官兵根据自己实际情况自主选择所上课程,备课人员则根据课程表登录该系统就可以参加授课。

  “同志们,授课开始。今天的授课题目是‘十八届五中全会亮点与热点解析’。”孙士龙对着麦克发言,“首先请大家参与课前调查。”

  记者看到,电脑屏幕随即出现一份关于十八届五中全会精神学习情况的调查试卷,既有常识性知识问答,也有分析性调查统计。5分钟后,电脑自动收卷,各学员知识问答成绩和调查统计结果也随即显示出来。

  调查结束后,孙士龙紧接着以短视频的形式,逐个关键词进行解读全会精神。每个关键词解读完,官兵就在讨论交流区进行在线讨论。

  记者看到,讨论交流区类似于社区论坛,官兵在线讨论非常活跃,有的发出疑问,有的给出答案,也有的提出意见建议,还有的将自己收藏的相关政策解读文本、视频上传共享。

  在谈及中央精准扶贫相关政策时,来自贫困地区的新战士小徐提问:“孙指导员,请问什么叫‘资产收益扶持制度’?”

  当孙士龙没能马上给出答案,在线的一营教导员陈亮立刻回答:“这是中央层面首次提出的扶贫政策表述,此前部分省份已展开先行探索,做法大体类似……”颇为专业的回答赢得了一片点赞。

  “利用网络思想政治教育平台授课,已经没有严格意义上的教育者和被教育者身份区分,教育者的角色更多的是一个讨论交流的召集者和组织者,教育资源的整合者和传播者。”该团政治处主任韩鹭介绍,这也是运用网络开展教育的最大优势,变以往我讲你听的“填鸭式”为平等交流的“互动式”,充分重视并发挥了官兵的主体地位。

  大约40分钟的学习教育结束后,孙士龙在线做了一个简要讲评。“接下来还会有一个随堂测验,系统会根据每位官兵在线自主学习、回答问题、参与讨论交流等情况给出一个综合评分,进入个人学习教育档案。”孙士龙告诉记者,课后他还要对本课涉及的相关资料进行汇总整理,上传平台的资源中心板块,方便没有时间参与的官兵下载学习。

  谈及网络教育给传统教育带来的变化,韩鹭介绍说,下步他们将进一步完善“网上”“网下”协同机制,遵循各自的特点规律,实现网上网下优势互补,不断增强思想政治教育的威力和活力。

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