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2021新疆教师资格考试:当代国内教学方法的改革

2020-12-05 10:54    作者:皇家真人游戏

  最近几年的考试中,经常会见到考查国内教学方法的改革类的知识点,鉴于该知识点比较重要,下面详细给大家介绍一下该块的知识点。大家在备考时,需要做到方法名称、代表人物与核心观点之间的一一对应。

  愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的,它是针对我国长期以来由于片面追求升学率和对儿童智慧潜能估计过低,带来儿童的学业负担和心理负担过重,以及在德、智、体、美等方面得不到全面、和谐、生动、活泼、主动发展的严重弊端而提出来的。它要变“厌学”为“好学”,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。

  情景教学法,是江苏省特级教师李吉林首创的。这种方法是指教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力。情景教学法的核心在于激发学生的情感。

  1.情景教学法提出的根据是情感和认知活动相互作用、有意识心理活动与无意识心理活动相互统一、智力因素与非智力因素(或理智活动与情意活动)相互统一等原理。

  根据教学内容的要求,配合说理而创设适宜的环境气氛和特定的教学情景,使学生如临其境。

  尝试教学法由江苏常州特级教师邱学华首创。尝试教学法,是给学生创造一定的条件,让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题,以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。它的特点是变先讲后练为先练后讲,学生在教师指导下先尝试练习,然后教师有针对性地讲解。这种方法,有利于培养学生探索精神和自学能力;有利于提高课堂教学效率,减轻课外作业负担;有利于中差生的提高;有利于大面积提高教学质量。

  成功教学法,是以刘京海为首的一批教改研究者首先提出来的。所谓成功教学就是教师在教学过程中,通过激发学生的成功动机,指导学生的成功行为,使学生感到成功的愉悦,进而升华成功目标,达到人人都主动争取成功,不断取得学习上的成功。

  以上是2021新疆教师资格考试:当代国内教学方法的改革与发展的全部内容,希望能对大家有所帮助。

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